Что можно сделать из бисера своими руками: изделия из бисера с описанием и фото
Министерство образования Республики Беларусь Отдел по образованию Столинского райисполкома Государственное учреждение образования. План-конспект открытого занятия по теме:. Изготовление цветов».
Приступаем к работе. О трезаем кусочек примерно 50 см. Отступаем 15 см и делаем петельку из пяти бисерин. Теперь набираем на длинный конец проволоки бисерин и делаем вторую петельку вокруг первой. Так же делаем третью петельку вокруг второй.. Скручиваем проволоку на два- три оборота.
| 479 | Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца. Обзор документа. | |
| 220 | Настоятельно рекомендуем обновить Ваш браузер до последней версии, так как сайт может отображаться некорректно. | |
| 263 | Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан. | |
| 485 | В вашем браузере отключен JavaScript. | |
| 371 | Стразы горячей фиксации PLUS. | |
| 58 | Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. | |
| 151 | Подгоренский г. | |
| 285 | Узнают историю данной техники, какие материалы и инструменты используются, этапы выполнения изделия в данной технике. Сегодня мы проведем необычное занятие - мастер-класс по обучению изготовлению изделий в технике "Ганутель". | |
| 429 | Ресурсы и оборудование. Учимся новому. | |
| 134 | Бисер — один из самых красивых, удобных и универсальных материалов для изготовления изделий. |
Достоинством работы с природным материалом является то, что работать приходится с экологически чистым природным материалом. Соломка — интереснейший природный материал, дающий большие возможности для развития творческой активности, интуиции и фантазии детей. Соломка податлива в плетении, легка в обработке, доступна — эти качества природного материала не могли быть не замечены. Именно они сделали солому прекрасным поделочным материалом, позволяя создавать из неё самые невероятные и красивые вещи. Искусство соломоплетения — занятие достаточно трудоемкое, но не менее увлекательное, требующее особого знания материала и владения им. Здесь необходимо чувствовать объем, пропорциональные соотношения, уметь подметить и передать характерные особенности изображения.
